"Folk er hurtige til at drage forhastede konklusioner." -Lily Collins
En stor fejl i dagens samfund er, at folk drager alt for hurtigt konklusioner uden at tænke over fakta. Det gælder ikke kun i vores privatliv, men også i andre aspekter af vores dagligdag, f.eks. når vi skal udføre arbejds- eller skoleopgaver. Hvordan kan det være?
Jo, ofte er eleverne, når de afslutter et projekt, så glade for at nå til slutningen, at de hurtigt skynder sig igennem konklusionen uden at indse, hvor vigtigt det er at efterlade det endelige indtryk.
Forhastede eller ufyldestgørende afslutninger findes ofte i afhandlinger, og det kan betyde en lavere samlet karakter for de studerende.
Derfor vil vi i dagens artikel undersøge, hvordan universitetsstuderende i deres sidste studieår effektivt kan skrive og forberede en afhandlingskonklusion, der vil blive godt modtaget af læserne.
Hvad er en konklusion på en afhandling?
På mange måder er konklusionen på en sag bedre end begyndelsen. Hvordan kan det være? Ved din indledning til afhandlingen ved du f.eks. ikke, hvordan projektet eller situationen vil udvikle sig. Hvorimod du i slutningen eller ved afslutningen har observeret midten, set udviklingen, observeret indholdet og bestemt resultatet.
Konklusionen afslutter den aktuelle problemstilling og efterlader læserne med en varig mening.
Men hvad er egentlig en konklusion på et afhandlingsprojekt? I de enkleste vendinger er en afhandlingskonklusion den sidste del af dit forskningsprojekt, hvor du opsummerer de vigtigste punkter, du har diskuteret, og de resultater, der kan underbygge dine beviser. Det er det perfekte tidspunkt for studerende til at fremhæve den konklusion, de er nået frem til, og hvordan.
Et godt råd: afhandlingskonklusionen er ikke tidspunktet til at gå ud af en tangent om noget helt uden forbindelse til det, du har forsket i. Husk, at din afhandlingskonklusion skal afslutte og ikke efterlade eksaminatorerne i den tro, at du er ved at begynde på noget andet.
Men hvad skal en solid konklusion på en afhandling indeholde? Tag et kig på den følgende underrubrik for at finde ud af mere eller find en privatlærer i dansk for at blive endnu klogere!
Hvad er hovedkomponenterne i en afhandlingskonklusion?
Ligesom en opskrift på en kage har flere ingredienser, der gør den lækker og velsmagende, gælder det også for effektive konklusioner i skriveprojekter som f.eks. afhandlingskonklusioner. For eksempel bør afslutningen på et forskningsprojekt i en afhandling indeholde følgende komponenter:
- En sammenfatning af de vigtigste punkter, der blev fremhævet i afhandlingens afsnit om metode og litteraturgennemgang,
- Afsluttende udsagn om det, du har observeret og analyseret i løbet af dine forskningsprojekter,
- Nogle anbefalinger baseret på det emne, du har undersøgt,
- Et par forudsigelser,
- Løsninger på de problemer eller spørgsmål, der er nævnt i afhandlingsprojektet.
På mange måder ligner ingredienserne i en fremragende afhandling de nødvendige komponenter i andre skriftlige arbejder som f.eks. bograpporter, essays og andre skriftlige arbejder, som de studerende skal skrive i deres studietid.
Men er der nogle specifikke trin for at skrive afhandlingens konklusion for den grad, du har studeret på universitetet? Absolut! Tag et kig på den følgende underrubrik for at finde ud af mere.
Hvilke trin er der i den afsluttende del af dit afhandlingsprojekt?
Du har for længst fundet ud af hvordan man skriver en afhandling og du er næsten nået til slutningen af dit afhandlingsprojekt; tillykke! Det er dog værd at fremhæve, at afhandlingens konklusion har forskellige trin, som skal gennemføres, før hele projektet kan blive gennemgået af professorerne. Såsom? Lad os overveje fem procedurer for udformning af en afhandlingsslutning.
Besvar afhandlingsspørgsmålet
Det første skridt i færdiggørelsen af din afhandlingskonklusion bør være effektivt at besvare det tesespørgsmål, som du stillede i indledningen, og som du besvarede i midten med dine forskningsresultater. At gentage spørgsmålet og besvare det kortfattet i konklusionen er din sidste mulighed for at vise eksaminatorerne, at du har nået dit mål.
I din konklusion er det ikke nødvendigt at nævne eller opregne alle dine observationer. Du bør snarere destillere al din forskning og være i stand til at besvare dit tesespørgsmål i en eller to klare sætninger.
Sammenfat din forskning
I et par korte sætninger er konklusionen på din afhandling det perfekte tidspunkt til at forklare læseren følgende ting:
- Hvorfor har du grebet afhandlingsprojektet an på den måde, som du gjorde,
- Hvad du forventede at finde i din forskning,
- Hvordan svarer forskningen til dine forventninger?
Prøv at undgå gentagelser og fokuser i stedet på, hvor effektivt din afhandlingsdel om metode var i forhold til at besvare dit overordnede afhandlingsspørgsmål.
Afhandlingens konklusion er også et godt tidspunkt til at diskutere eventuelle udfordringer og begrænsninger, som du havde under udarbejdelsen af din afhandling. Men fokuser på at opsummere fordelene og ikke ulemperne.
Medtag dine anbefalinger
En del af en afhandlingskonklusion omfatter at nævne eventuelle anbefalinger til fremtidig forskning i teori og praksis, som du måtte have.
Husk at undgå at lyde prætentiøs og komme med for mange anbefalinger, der lyder som implementeringer snarere end forslag. Et akademisk forskningsprojekt som f.eks. en afhandling er det perfekte tidspunkt til at informere, forklare og udforske, ikke til at instruere kraftigt.
Fremhæv dine vigtigste bidrag
I din afhandlingskonklusion vil du gerne sikre, at eksaminatoren får et godt indtryk, og at dit forskningsprojekt har bidraget til dit fagområde.
For at fremhæve dine vigtigste forskningsbidrag skal du forklare, hvordan dine resultater i problemformuleringen, litteraturgennemgangen og metodeafsnittet er nye idéer.
Bestem længden
Afhandlinger skal have den perfekte længde. Afhængigt af den type afhandling, som din eksamen kræver, bør konklusionen typisk være omkring 5-7 % af det samlede antal ord og længden af hele din afhandling. Hovedafsnittene metode og litteraturgennemgang skal være meget længere.
F.eks. vil en afhandling om en videnskabelig undersøgelse ofte have en kort konklusion, der kortfattet angiver de primære resultater, observationer og anbefalinger. På den anden side kan en afhandling om litteratur eller lingvistik have brug for mere plads til at afslutte sin analyse og samle alle de væsentlige komponenter. Hvis du blandt andet leder efter hjælp til den grammatiske del af din afhandling, kan du eksempelvis få danskundervisning online.
Hvis konklusionen derfor er for lang efter at have besvaret dit afhandlingsspørgsmål igen, fremhævet dine bidrag, inkluderet dine anbefalinger og opsummeret din forskning, kan du måske redigere længden. Spørg nogle af dine betroede og intelligente venner til råds!
De fem tidligere nævnte trin kan følges kronologisk eller ej; valget er dit. Rækkefølgen er ikke nær så vigtig som indholdet. For at sikre, at du ikke glemmer værdifulde oplysninger, anbefaler vi stærkt at søge vejledning hos en specialetutor. Men, hvor? Fortsæt med at læse videre for at finde ud af mere!
Hvor kan jeg finde en afhandlingstutor?
I det sidste år på universitetet, efter at du har fundet ud af, hvad en afhandling er, har du brug for al mulig hjælp til at gennemføre alle aspekter af dit langvarige forskningsprojekt. Som du har lært af professorerne, er der flere dele af en afhandling, såsom følgende:
- Indledningen,
- Metodeafsnittet,
- Litteraturreview,
- Afhandlingens konklusion.
For at arbejde problemfrit fra begyndelsen til slutningen af afhandlingsprojektet, anbefaler vi stærkt, at universitetsstuderende i hele Danmark søger hjælp fra erfarne akademiske rådgivere. Den bedste hjælp til afhandlinger fås fra specialetutorer, der kan prale af akademiske kvalifikationer og mange års erfaring.
Specialetutorer i Danmark kan hjælpe studerende på videregående uddannelser på følgende måder:
- Afhandlingens struktur,
- Planlægning af afhandlingen,
- Layout af afhandlingen,
- Redigering af afhandling,
- Korrekturlæsning af afhandlinger,
- Eksempler på afhandlinger,
- Afhandlingens titel,
- Afhandlingens emne,
- Længden af en afhandling.
Ved at vise de studerende eksempler på tidligere afhandlinger hjælper underviserne deres studerende med at udforme den bedste afhandlingskonklusion nogensinde.
Men hvor kan universitetsstuderende på grundniveau finde nyttige undervisere i byer i nærheden til online- eller personlig undervisning? Svaret er enkelt: Superprof! Med mere end 19 millioner tutorer, der underviser i over 1000 akademiske discipliner i lande over hele verden, er Superprof blevet en af de førende virksomheder inden for e-learning og tutorfællesskaber.
Følgende er nogle af de bedste grunde til at hyre undervisere til afhandlinger på Superprof:
- Overkommelige priser,
- En nem at bruge bookingsoftware,
- En strålende og effektiv tutor/studerende supportpersonale,
- Muligheden for at vælge mellem face-to-face- eller virtuelle undervisere.
Vi anbefaler stærkt at scanne tutorens profil igennem, før du ansætter dem til privatundervisning i afhandlinger, så deres erfaring og akkrediteringer matcher din unikke læringsstil og dine mål.
Du vil ikke fortryde at have hyret en afhandlingslærer, da deres vejledning og råd er hver en krone værd!
Afslutningsvis håber vi inderligt, at alle oplysningerne i dagens artikel er nok til at hjælpe dig med at skrive en vellykket konklusion til dit speciale.
Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!
Loading...
