Verbet "at læse" betød oprindeligt at tælle. Med tiden er læsning blevet ensbetydende med at læse et konkret stykke skrift, men i dag kan man også læse en tanke, et spil eller en lægeerklæring.

Ordets udvikling afspejler dets betydning i dag: Det er ikke længere nok at kunne læse sætninger på papir, men også at kunne forstå og fortolke forskellige former for information i forskellige sammenhænge. I modersmålsundervisningen lægges der nu til dags vægt på flersprogethed, evnen til at forstå og blive forstået.

På den anden side handler det at lære at læse ikke kun om det mekaniske aspekt af læsning, men også om læsevaner - om at tage en bog op regelmæssigt og måske endda om at nyde den. Vi nærmer os læseindlæringen ud fra dette perspektiv: Først ser vi på Danmark som et læseland og den konkrete udvikling af læsefærdigheder, og til sidst giver vi tips til, hvordan man kan støtte, forbedre og diversificere læsning for børn som hobby.

De bedste undervisere i dansk
Jette
4,6
4,6 (5 anmeldelser)
Jette
250kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (7 anmeldelser)
Mette
390kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Martin
5
5 (7 anmeldelser)
Martin
175kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lars
Lars
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Jette
4,6
4,6 (5 anmeldelser)
Jette
250kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (7 anmeldelser)
Mette
390kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Martin
5
5 (7 anmeldelser)
Martin
175kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lars
Lars
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Danmark som læseland

En undersøgelse foretaget af Børn og Unges Læsning 2021 udspurgte danske børn og unge i 5.-8. klasse om deres læse- og medievaner i fritiden.

Undersøgelsen viste at 64 % af eleverne i 5. klasse nyder at læse, men læselysten falder gradvist for hvert klassetrin indtil 8. klasse, hvor kun hver anden (49 %) nyder at læse.

Nogle af årsagerne til den lave læselyst blandt danske børn er på den ene side den store indflydelse af sociale medier og på den anden side et manglende grundlag for en vedvarende læsekultur, som forældre og undervisere har ansvaret for at skabe.

Undersøgelsen understreget dog, at sociale medier i sig selv ikke er et problem. Udfordringen er det høje tempo, forstyrrelserne og de korte, fragmenterede tekster som man typisk ser på de sociale medier. Dette gør det svært for børn og unge at sætte tempoet ned, gå i dybden og blive grebet af et fiktivt univers eller et emne. Her har skoler og biblioteker en stor, fælles dannelsesopgave foran sig.

Et mobilspil i mørke på en mobil
Teknologiske fremskridt har gjort læsning mindre populær, hvilket afspejles i et fald i læsefærdigheder (Kilde: Unsplash)

Udvikling af læse- og skrivefærdigheder

Har du nogensinde undret dig over, hvordan man egentlig lærer at læse? For nogle sker det så tidligt som i 4-5 års alderen, for de fleste sker det lidt senere i skolen eller i første og anden klasse. Du husker måske alfabetsange, at du kan skrive dit eget navn og et skrivehæfte fra danskundervisningen i grundskolen, men ikke meget andet.

Læsetræning begynder med bogstaverne: Først lærer du alfabetet for dit navn og derefter resten. At kende sine bogstaver er det første skridt i læse- og skrivefærdigheder. Derefter begynder du at forbinde bogstaver med lyde. Når du kender lydene, begynder du at forbinde dem til stavelser. Ved at kombinere stavelserne får man ord, og fra ord bevæger man sig trin for trin mod sætninger, vendinger, afsnit og hele historier.

Bogstaver, lyde, stavelser og ord og deres beherskelse danner grundlaget for grundlæggende læse- og skrivefærdigheder. Læsefærdigheder alene er imidlertid ikke tilstrækkelige til at opnå læseforståelse, som afhænger af barnets ordforråd, viden om ords betydning, arbejdshukommelse og læsestrategier. Alle disse færdigheder trænes og styrkes gennem hele læringsprocessen, og det er vigtigt at huske, at de udvikles individuelt. Nogle børn er i stand til at læse hele tekster, så snart de begynder i grundskolen, mens andre stadig øver sig i at læse bogstaver.

Den følsomme periode for læsning anses for at være mellem 6 og 7 år, men forskning viser, at hvis et barns læsefærdigheder udvikles lidt senere end normalt, har det ingen indflydelse på senere indlæring eller skolepræstationer. Der er naturligvis fordele ved at have et forspring, især i første klasse, men normalt lukkes forskellen relativt hurtigt. Når det gælder læsehastighed, kan forskellen vare længere, men heldigvis kan den også forbedres.

Danskundervisning giver alle de nødvendige forudsætninger for at udvikle læsefærdigheder. Forældre og hjemmet spiller en vigtig rolle i udviklingen af læsevaner og interesser. Her er nogle af de måder, hvorpå både forældre og lærere kan støtte og diversificere læseindlæringen på.

lær at læse som denne pige er ved at gøre
Dansk er på mange måder et komplekst sprog, da skrift og tale ikke altid hænger sammen. (Kilde: sarah noltner, Unsplash)

Lær at læse med disse tips

Bogorme ved, at man ikke kan holde op med at læse en god bog. Når din yndlingsserie slutter, er det en katastrofe. Forældre, lærere eller vejledere bør forsøge at give deres børn eller elever lignende oplevelser. Her er et par praktiske tips til at hjælpe dig:

Vejledning af læseoplevelsen

Forberedelse er en vigtig del af læseoplevelsen. Det er godt at varme musklerne op før en løbetur - med læsning er det godt at varme hjernen og sindet op, hvilket du kan gøre med enkle spørgsmål:

  • Hvad handler teksten om?
  • Hvad ved jeg allerede om emnet?
  • Hvorfor læser jeg netop denne tekst?

De to første spørgsmål vil aktivere din viden om emnet. Det tredje spørgsmål har til formål at præcisere ens formål: En tekst kan man kigge på, en anden kan man søge efter information, og den tredje kan man læse med eftertanke. Når målet er klart, er læseoplevelsen vellykket.

Spørgsmålene hjælper dig også med at få et overblik over det store billede. Selv hvis emnet er ukendt, giver indholdsfortegnelsen, titlen, billederne og billedteksterne dig et fingerpeg om indholdet. Forfatteren samt udgivelsesdato og -sted kan også have indflydelse på, hvordan du griber teksten an.

Vidste du at digte fremme sprogindlæringen?

En person læser ved hjæp af sin finger
Mange mennesker læser uden større forberedelse, men for nogle kan det hjælpe. (Kilde: Unsplash)

Yd støtte og en følelse af fællesskab

Peer-støtte og rollemodeller er særligt vigtige for unge læsere. For mange opfattes læsning som en kedelig hobby, netop fordi den foregår alene. Nogle finder en følelse af fællesskab i bogen og dens begivenheder. At lære karaktererne at kende og identificere sig med dem kan tage læseren med på et eventyr, men det virker ikke for alle.

En entusiastisk forælder, lærer, søskende eller ven kan give en rigtig god impuls til en læsehobby. Peer-støtte kan også findes i bogklubber eller læsekredse. Forældre kan læse sammen med et barn, eller unge kan læse den samme bog sammen. Læseglæden smitter, og det er rart at dele læseoplevelser med andre. Bogtips og udveksling af bøger er også gode muligheder. Venner kan anbefale bøger til hinanden, eller forældre kan udveksle passende bøger med deres børn.

Lær at læse ved at have det sjovt

Funktionalitet er et stort hit hos børn og unge, og det er også en god idé at bruge det i læsning. Du kan f.eks. skabe ekstra indhold til bøger. Du kan skrive en eventyrdagbog for hovedpersonen i en historie, skrive breve til ham eller skrive en ny slutning på en bog. Du kan også skrive et digt, en tegneserie eller en informationstekst baseret på bogen. Skriveøvelser støtter læsning og omvendt og hjælper også til at forstå de forskellige typer tekster og deres karakteristika.

Læsning kan også gøres mere funktionelt ved hjælp af bog-apps som BookBeat. Børn og unge har altid deres telefoner med sig, og tjenesterne tilbyder både lydbøger og e-bøger, hvilket giver en god afveksling i læsningen. Lydbøger er særligt velegnede til dem, der har svært ved at læse.

Du kan også prøve at tage en test der måler din læsehastighed for at åbne op for samtaler om læsning.

En dreng læser ved vandet
Hvis du kombinerer bøger med andre hobbyer og interesser, kan du øge din interesse for at læse (Kilde: Ben white, Unsplash)

Fremme afvekslende læsning

Alle bør opfordres til at læse så meget og så bredt som muligt, fordi der er så mange fordele ved at læse. I dag taler vi om en bred forståelse af tekst, hvor tekster kan være talte, visuelle, audiovisuelle eller en kombination af begge dele. Så du kan læse traditionel fiktion eller undertekster af dine yndlingsserier.

Læserne skal tages ud af deres komfortzone, men forsigtigt. Uerfarne læsere er måske ikke klar over alle læsemuligheder, og der er helt sikkert andre ting, de kan lide ud over deres yndlingstekster. Det bør dog i sidste ende være læseren, der træffer den endelige beslutning om, hvilken tekst der skal læses. En forælder eller lærer kan tilbyde dem valgmuligheder, men at tvinge dem til at læse vil aldrig opmuntre eller inspirere dem til at læse. En dårlig læseoplevelse dæmper hurtigt entusiasmen hos en nybegynder, og så er der ingen vej tilbage.

>

Platformen der forbinder undervisere og elever

Første undervisning gratis

Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!

5,00 (1 anmeldelse(r))
Loading...

Adil

Adil bor i København, hvor hun arbejder som freelanceoversætter og underviser i dansk. Udover dansk taler Adil også engelsk, russisk og tysk. Når Adil ikke arbejder elsker hun at rejse, løbe og dyrke yoga.