1. undervisning gratis
Hans Jørgens profil og kontaktoplysninger er blevet bekræftet af vores eksperter
Hans Jørgen
- Pris 225 kr.
- Svartid 1h
-
Elever9
Antal elever ledsaget af Hans Jørgen siden deres ankomst til Superprof
Antal elever ledsaget af Hans Jørgen siden deres ankomst til Superprof
225 kr./t.
Kontakt underviseren
1. undervisning gratis
- Jura
- Offentlig ret
- Civilret
- Handelsret
- Arbejdsret
Empatisk jurist med bred erfaring fra praksis/undervisning. Forskeruddannelse som Ph.d. studerende, pædagogikum. Tager max. fem studerende ind samtidigt. Her i foråret/sommeren 2025 er det Arveret/Fam
- Jura
- Offentlig ret
- Civilret
- Handelsret
- Arbejdsret
Undervisningens placering
-
Hos Hans Jørgen : Aarhus
- webcam
-
Anbefalet
Hans Jørgen er en respekteret underviser på vores platform. De er blevet stærkt anbefalet for deres engagement og kvaliteten af deres lektioner - et fremragende valg til at komme videre med selvtillid.
Om Hans Jørgen
Jeg er en positiv og engageret underviser med en juridisk baggrund som cand.jur. og LL.M., og jeg har desuden været ph.d.-studerende. Gennem årene har jeg udvidet min faglige profil med kurser, videreuddannelser og praksiserfaring inden for beslægtede områder. Fokus er ikke kun at læse, men at lære og vi lære forskelligt - defor lav en læringsstiltest.
Jeg har undervist i mere end 25 år på universiteter, erhvervsakademier og handelsskoler og har desuden fungeret som beskikket censor på både bachelor- og kandidatniveau. Ved siden af min undervisning arbejder jeg med juridisk praksis, hvilket giver mig en stærk forankring i virkeligheden og et godt blik for, hvad der virker – både fagligt og praktisk.
Målet er ikke bare at bestå – men at forstå. Mange af mine studerende har opnået karakterer mellem 10 og 12. Ikke ved at presse sig selv unødigt, men ved at arbejde som tænkende håndværkere, der bruger redskaberne rigtigt.
Jeg integrerer også aktivt min juridiske baggrund og træner dig i juridisk metode.
Juridisk metode er den systematiske fremgangsmåde, jurister bruger til at identificere, analysere og løse retlige problemstillinger.
Metoden bygger på brugen af retskilder – fx love, forarbejder, retspraksis og juridisk litteratur – og indebærer en struktureret analyse med fokus på fortolkning, subsumtion og argumentation. Målet er at nå frem til en fagligt holdbar og begrundet juridisk løsning.
For dig som studerende handler det kort sagt om at lære at tænke som en jurist: at finde de relevante regler, forstå dem rigtigt og anvende dem præcist på konkrete situationer.
Eller endnu kortere: Juridisk metode er kunsten at finde og bruge retten korrekt.
Derfor træner vi bl.a.:
At starte med ordlyden og arbejde os grundigt gennem subsumtion
At skelne klart mellem fortolkning og udfyldning
At arbejde med retskilder hierarkisk – men kritisk
At tænke som en dommer, ikke som en debattør
Mine undervisningsområder omfatter:
Juridisk metode
Arveret, familieret, formueret
Retten i samfundet, retssociologi, strafferet
Andre fag efter aftale (dog ikke skatteret)
Jeg underviser kun få elever ad gangen (maks. 5) for at sikre kvalitet, nærhed og personlig sparring.
Jeg tilbyder også målrettet vejledning i større skriftlige opgaver som bachelorprojekter, professionsbacheloropgaver og kandidatspecialer.
Her bruger jeg et pædagogisk gennemprøvet koncept, der hjælper dig med at arbejde struktureret, sikkert og uden stress.
Det bygger på en trin-for-trin-metode med fokus på at anvende teori i praksis, sikre validitet og holde overblikket.
Så du ikke bare kommer i mål – men står fagligt stærkt hele vejen. Mine tidligere studerende har alle bestået godt. Her i foråret er hovedfokus på Familie- og Arveret, men andet kan komme på tale. Gør det ikke for pengenes skyld.
se mere
Om undervisningen
- Alle niveauer
- Dansk
Alle sprog, der kan tales under lektionen :
Dansk
To modeller -som også kan kombineres :
1) Deduktiv juraundervisning – struktur og fokus I den deduktive model starter undervisningen med en klar præsentation af retsreglerne (jus). De studerende introduceres for centrale paragraffer, begreber og fortolkninger. Herefter analyseres konkrete eksempler, hvor reglerne anvendes på fiktive eller virkelige situationer. Modellen bygger på rækkefølgen: Jus → Retsfaktum → Retsfølge. Målet er at give et solidt teoretisk fundament, før praksis og undtagelser inddrages. Undervisningen er lærerstyret og struktureret, hvilket skaber tryghed i begrebsforståelsen. Eleverne arbejder med skriftlige opgaver, quizzer og opsummeringer af regler. Metoden egner sig særligt godt til eksamenstræning og systematisk opbygning af juridisk viden. Modellen kan med fordel suppleres med cases og diskussioner, men fokus er på teorien først. Retsfølelsen inddrages som refleksion sidst – efter løsningen er udledt.
2) Induktiv undervisningsmodel: Casebaseret undervisning med juridisk metode i centrum
Formål
Formålet med undervisningen er at styrke de studerendes evne til at anvende juridisk teori og pensum i konkrete juridiske sammenhænge. Undervisningen tager udgangspunkt i pensum, men formidles gennem en case-baseret og anvendelsesorienteret tilgang inspireret af industrivirksomheders måde at arbejde med problemstillinger på.
Metode og tilgang Vi anvender en casebaseret læringsmodel, hvor hver undervisningsgang tager udgangspunkt i en konkret situation hentet fra en fiktiv (eller virkelighedsnær) industrivirksomhed – fx et produktionsselskab, en grossist eller en teknologivirksomhed. Ud fra disse cases folder vi pensum ud og undersøger, hvordan retsregler anvendes i praksis.
Modellen tager udgangspunkt i den klassiske juridiske metode: Retsfaktum + Retsregel (jus) → Retsfølge Men vi uddyber modellen og bringer den i spil i en pædagogisk spiral, hvor du som studerende både lærer at identificere det relevante faktum, finde og forstå de relevante regler – og vurdere den juridiske konsekvens i en kommerciel kontekst. Men det fungere bedst når du har læst pensum, for at få det fylde udbytte af denne undervisningsform.
Sådan foregår undervisningen
Vi starter med et konkret scenarie Fx: En industrivirksomhed har modtaget en specialmaskine med fejl i funktion. Hvilke rettigheder har køberen? Hvilke pligter har sælgeren? Herefter identificerer vi sammen retsfaktum – Hvad er det relevante hændelsesforløb og de centrale omstændigheder? Vi finder og analyserer den relevante jus (retsregel) – Hvilke bestemmelser i fx købeloven, aftaleloven, erstatningsretten m.v. finder anvendelse? Vi vurderer retsfølgen og drøfter rimeligheden i løsningen – Hvad bliver den juridiske konsekvens? Er den hensigtsmæssig i praksis? Er der alternative udfald? Vi slutter med at perspektivere og generalisere – Hvad lærer vi af sagen? Hvilke principper kan overføres til andre situationer? Pædagogisk gevinst
Denne undervisningsform giver: Øget engagement via virkelighedsnære problemstillinger Anvendelsesorienteret forståelse af juridiske regler Træning i juridisk metode, hvilket er centralt i eksamensbesvarelser Styrket refleksion over retsfølelse og retfærdighed – ikke kun korrekthed Retsfølelse som fjerde komponent (tages kun hvis relevant) Modellen kan med fordel udvides, så de studerende ikke kun arbejder med teknisk løsning, men også reflekterer over: Retsfaktum + Retsregel → Retsfølge (juridisk) Retsfølelse (oplevet retfærdighed – etisk eller forretningsmæssig vurdering) Denne fjerde komponent åbner for dialog om etik, loyalitet, forretningskultur og dilemmaer i praksis. Anvendelsesmuligheder
Modellen egner sig til både: Onlineundervisning med breakout rooms til gruppediskussioner Eksamenstræning (fx minicases) Tværfaglige perspektiver, fx ledelse + jura Materiale og videreudvikling
Jeg kan hjælpe dig med: Skabeloner til case-oplæg Elevark med trin-for-trin-model PowerPoint-skabelon med metode, eksempler og refleksionsspørgsmål
Eksempel på casebaseret gennemgang
Case: Industrivirksomheden Nordmaskin A/S har bestilt en specialbygget boremaskine hos TeknoLeverandøren ApS. Maskinen bliver leveret 10 dage for sent, og ved ibrugtagning viser det sig, at den ikke kan bore i beton, som aftalt. 1. Retsfaktum: Aftalt levering senest 1. marts Levering sker 11. marts Funktionaliteten svarer ikke til det aftalte 2. Retsregel (jus): Forsinkelse: Købeloven § 23 → mulighed for ophævelse Mangel: § 76, stk. 1, nr. 4 → funktionsfejl = mangel Ophævelse: § 39 → væsentlighed Erstatning: § 23 + principper om tabsbegrænsnin 3. Retsfølge: Nordmaskin kan hæve aftalen og kræve erstatning for leje af erstatningsmaskine 4. Retsfølelse: Er det rimeligt at sælger kan afhjælpe, når det er specialbygget? Hvad hvis maskinen var afgørende for en stor entreprise?
Min undervisning er fagligt stærk, men jordnær – og tilpasset dig. Jeg tager kun få elever ad gangen (max 5), så du får tæt sparring, løbende feedback og konkrete redskaber, du kan bruge med det samme.
Fagområder jeg underviser i:
– Juridisk metode og retskildelære
– Arveret og familieret (primært forår/sommer 2025)
– Formueret og kontraktsret
– Retten i samfundet og retssociologi
– Strafferet og grundlæggende juridisk tænkning
– Andre fag efter aftale (OBS: ikke skatteret)
Skeln klart mellem at fortolke (forklare) og udfylde (skabe regler)
Brug retskilder hierarkisk og kritisk – ikke som en checkliste
Argumentér som en dommer, ikke som en debattør
Kombinér ordlyd, systematik, formål og analogi – og vær fleksibel i din metode
Eksempel – Arveret og papbørn:
Afdøde har boet med sin papdatter i 15 år. Har hun arveret?
– Ordlyden i arveloven siger nej – papbørn nævnes ikke.
– Modsætningsslutning: Det betyder, at de ikke arver automatisk.
– Systematik og formål: Loven beskytter slægtskab og nær familie, ikke paprelationer uden adoption.
– Analogislutning: Kun adoption eller testamente kan give arveret.
Skal du i gang med en hovedopgave, bachelor, professionsbachelor eller speciale?
Jeg tilbyder også personlig vejledning i større skriftlige opgaver – så du ikke sidder alene med alle spørgsmålene.
Min metode er gennemprøvet og nem at arbejde med: Du får en trin-for-trin-struktur, der hjælper dig med at holde overblikket, bruge teorien rigtigt og sikre, at din opgave står stærkt – både fagligt og metodisk.
Målet? At du skriver med ro i maven – og får et resultat, du kan være stolt af.
Konklusion: Ingen automatisk arveret – men du lærer præcis, hvordan man når frem til den konklusion.
se mere
Anmeldelser
Alle vores evalueringer er indsamlet gennem vores platform og er 100% pålidelige. De svarer til en reel oplevelse, som tidligere elever har haft med Hans Jørgen.
5 (2 anmeldelser)
Perfekt! Meget pædagogisk, rar og intelligent.
Se flere anmeldelser
se mere
Anbefalinger
Anbefalingerne kommer fra venner og bekendte af denne professor Jura.
1
Hans Jørgen har et skarpt blik for detaljen. Derudover en virkelig iboende passion for undervisning.
Se flere anbefalinger
se mere
Priser
Pris
- 225 kr.
Pakkeløsninger
- 5 lektioner: 1125 kr.
- 10 lektioner: 2250 kr.
webcam
- 225 kr./t.
gratis undervisning
Den første lektion med Hans Jørgen giver jer mulighed for at lære hinanden at kende og for at specificere jeres behov for jeres næste lektioner.
- 1t.
Lignende Jura undervisere i Aarhus
Nils
Aarhus & webcam
- 380 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Nicolai
Aarhus & webcam
- 400 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Line
Aalborg & webcam
- 575 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Meead Al Karem
Søborg & webcam
- 559 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Noura
København & webcam
- 600 kr./t.
Martin
Silkeborg & webcam
- 450 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Thomas
København & webcam
- 895 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Esra
Roskilde & webcam
- 500 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Osman
København & webcam
- 340 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Majken
Værløse & webcam
- 390 kr./t.
- 1. undervisning gratis
Dania
København & webcam
- 365 kr./t.
- 1. undervisning gratis
-
Se underviserne fra jura
