Som forælder til et lille barn er du allerede begyndt at tænke på, hvor frugtbar dit barns fremtid vil være. Du håber allerede, at han eller hun vil udmærke sig i matematik og med tiden gøre karriere inden for det matematiske område, der giver ham eller hende mulighed for at opnå karrieremæssig succes. Så fra en meget ung alder begynder du at lære dit barn at tænke på matematik. Når du bruger dine fingre til at vise dit barn, hvordan man tæller, lærer du allerede dit lille barn matematiske begreber og teknikker.

Skal du holde op med at gøre dette? Nej, det skal du ikke! Du er dit barns første lærer. Du spiller en afgørende rolle i at lære ham eller hende vigtige matematiske begreber.

Du skal dog huske:

"Matematik handler ikke om tal, ligninger, beregninger eller algoritmer: det handler om forståelse." William Paul Thurston.

For at fremme dit barns forståelse af faget skal du starte med først at opbygge dit barns selvtillid og minde ham eller hende om, at han eller hun er i stand til at løse problemer. Når dit barn synes at have tillid til sine evner, skal du indføre spil og måske endda online ressourcer for at styrke de matematiske begreber, der er blevet undervist. Det er hjemmefra, at læringen i første omgang begynder.

Mange børn er blevet diagnosticeret med ordblindhed eller dyskalkuli, betyder det, at de ikke kan hjælpes? Tja, livet er meget som matematik, hvis det er for let, er der noget galt. Så selv matematiske udfordringer er en del af livet, og matematiske udfordringer kan helt sikkert også løses.

De bedste undervisere tilgængelig
Kom i gang

Sjov matematik for børn betyder mere læring

Hvis du overvejer at få dit barn til at lære et sprog, anbefales det, at du begynder at undervise dit barn i et første og andet sprog så tidligt som muligt. Den samme regel gælder for matematik. Det bedste tidspunkt at begynde at undervise dit barn i matematik er, når det er helt lille. Jo yngre et barn er, jo mere vil dets hjerne være som en svamp, der er klar til at suge informationerne til sig.

Giv dit barns nysgerrighed næring, mens det stadig er i en ung alder, og få det til at løse puslespil, bygge klodser og lege med legetøjsure fra en ung alder.

Professor Alison Gopnik påpeger, at babyer helt ned til 8 måneder gamle udregner statistiske mønstre, og at de allerede ved 9-månedersalderen er i stand til at opdage sandsynlighedsmønstre. Uformelt opnår børn matematisk viden gennem deres daglige aktiviteter.

Som forælder kan man bevidst skabe situationer, der er ideelle til at lære matematik. Lad dit lille barn eksperimentere med, hvilke genstande der passer ind i en form. Tal med dit barn om, hvad der passer ind, og mens du leger med genstande, kan du indlede en diskussion om figurer.

En lille pige kigger i en bog om matematik for børn
Omfavn børnenes nysgerrighed, og del gerne din viden med dem (Kilde: Stephen Andrews, Unsplash)

Når et barn er 4 år gammel, har det udviklet en grundlæggende matematisk forståelse. Fra problemløsning til puslespilsopbygning, kan barnet det hele. Så når dit barn går i grundskolen, skal du som forælder styrke de begreber, der er blevet lært i skolen. Du skal huske at fortsætte med at skabe optimale læringssituationer i hjemmet for dit barn i grundskolen.

Børn har forskellige evner, så selv om det kan virke som om, at nogle elever har langt sværere ved at forstå matematik, er det ikke tilfældet. Børn vil være mere positive over for at lære faget, hvis det virker sjovt at lære det. At skabe uformelle læringssituationer derhjemme er en god måde at få børn til at nyde at lære om matematiske begreber, som allerede er blevet behandlet i skolen.

Hvis du ønsker en mere formel tilgang, hvorfor så ikke tage en privatlærer i brug for at hjælpe dit barn med at blive bedre til faget? En personlig matematikvejleder sikrer, at eleverne på ingen måde kommer bagud. En privatlærer kan også afgøre, hvilke begreber dit barn har svært ved at forstå. 

Med en matematikunderviser kan du forvente, at dit barn får den nødvendige berigelse, der kan hjælpe dit barn med at blive mere sikker i faget. Den ekstra øvelse, som barnet får ved at have undervisning hos en privatunderviser, er altid nyttig med hensyn til at bygge videre på den grundlæggende viden og endda fremme den.

Måder at undervise børn i matematik på

Du skal huske, at mens skolen lærer børn nye begreber, bør hjemmet være det sted, hvor alt det, der er lært i skolen, bliver forstærket og nogle gange endda genforklaret.

Vær positiv over for faget og vis, at du er begejstret for problemløsning. Prøv at relatere matematiske begreber til deres anvendelse i det virkelige liv. Opmuntre til en åben diskussion om emnet. På denne måde vil dit barn fortælle dig det, hvis det er bekymret for at skrive en prøve om et bestemt matematisk begreb, så du kan være med til at fjerne denne angst og stress inden den egentlige prøve.

Invester tid i at hjælpe dit barn med at øve sig i matematik. Med fag som matematik gælder det, at jo mere man øver sig, jo lettere bliver det. Du kan endda sørge for, at du gør den ekstra matematikøvelse derhjemme sjov. Prøv at undervise i matematiske begreber ved hjælp af konkrete genstande. Du kan bruge kasser til at lære om former, Lego til at lære om konstruktion, omkreds, areal og former. Du kan endda gøre brug af pædagogiske spil, der findes online, til at undervise i aspekter som sandsynlighed og forholdstal.

et barn spiller matematik spil på en iPad
Ændr dit syn på matematik ved at spille spil (Kilde: robot wunderkind, Unsplash)

Du ville blive overrasket over, hvor meget børn lærer, når de har det sjovt med at lære.  Matematik er overalt omkring os, og vi bør opfordres til at bruge alle de matematiske elementer, som vi ser og finder, til at gøre matematikundervisningen sjov.

Sådan hjælper du børn med matematik

For de fleste børn kan man ganske enkelt pleje deres nysgerrighed for at lære faget. Du kan også undervise på en konventionel måde, og det vil gøre dem i stand til at forstå alt det, der blev undervist. For andre børn er du måske nødt til at tilpasse din undervisningsstil til den måde, de lærer bedst på. Visse børn finder det usædvanligt svært at forstå matematik. Vanskeligheder med at løse matematiske ordproblemer vil vise sig, når du ser dit barn forsøge at løse et problem. Børn, der er blevet diagnosticeret med dyskalkuli, har alvorlige problemer med at behandle tal. Derfor er den type engagement, som du tilbyder dem, anderledes.

Du skal måske starte med en mere multisensorisk tilgang for at undervise elever, der har indlæringsvanskeligheder. Inddrag billeder eller konkrete genstande i læringsmiljøet, når du underviser i et matematisk begreb. Lad børnene interagere med en matematikopgave ved at røre ved de konkrete genstande, der bruges til at undervise i den, og ved faktisk at lade barnet bevæge sig rundt for at løse problemet.

En multi-sensorisk tilgang til matematikundervisning kan vise sig at være effektiv. Når man underviser børn med indlæringsvanskeligheder, er det utrolig vigtigt at være tålmodig med dem. Gentag punkterne så mange gange, som det er nødvendigt, for at de kan forstå det fuldt ud.

Nogle praktiske tips til at undervise disse børn kan være at bruge chokoladebarer, når man underviser i grafer, eller at bruge tjeklister, når der er flere trin involveret i løsningen af et matematisk problem.

Husk, at dit mål for dit barn er at få ham eller hende til at præstere bedre end det, han eller hun gør i øjeblikket. Hold dette mål for øje, og beløn hver lille forbedring for at motivere dit barn til at ønske at forbedre sig mere.

Vil du få mere succes med at undervise din søn i matematik end din datter?

"Matematik er en øvelse for den venstre hjernehalvdel."

En pige sidder ved et bord med en robot, fordi hun har lært matematik for børn
Er der selv i denne alder en kamp mellem kønnene? (Kilde: robot wunderkind, Unsplash)

I årevis har folk hævdet, at drenge har en tendens til at være langt mere matematisk begavede end piger. Det er rigtigt, at matematik indebærer brug af venstre hjernehalvdel, men der er ingen konkrete beviser, der peger på, at det kun er drenge, der effektivt kan bruge venstre hjernehalvdel.

Så igen er ideen om, at drenge er bedre end piger til matematik, en myte. Der er mange piger, der har udmærket sig inden for matematik.

Faktisk var Ada Lovelace kendt som "tallenes fortryllende kvinde". Hun var blevet undervist i matematik, da hendes mor ikke ønskede, at hun skulle ende som digter ligesom sin far. At en pige bliver kaldt "tallenes fortryllende kvinde" beviser klart, at piger kan løse problemer lige så godt som drenge.

Nogle piger kan ikke lide matematik på grund af sociale forventninger. Der er visse job, som synes at være mere egnet til piger, og derfor interesserer pigerne sig måske ikke så meget for matematik i gymnasiet og dropper måske endda helt matematik som fag i 10. klasse.

Det forhold, at drenge fra en tidlig alder opmuntres til at se programmer som "Byggemand Bob" og til selv at bygge bygninger med klodser, kan være en indikation af, hvorfor drenge har en større interesse for matematik.

Flere og flere kvinder fylder i disse dage pladserne i matematikfagene og datalogiundervisningen i universiteternes auditorier og afliver dermed myten om, at kun drenge kan være gode til matematik.

Du må aldrig afskrække din datter fra at forsøge at gøre sit bedste i faget. Behandl matematik som et lige så vigtigt fag for din datter, som det er for din søn. Og hvis din datter er bedre end din søn i matematik, så beviser din husstand, at udsagnet "Kun drenge er gode til matematik" blot er en myte.

>

Platformen der forbinder undervisere og elever

Første undervisning gratis

Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!

5,00 (1 anmeldelse(r))
Loading...

Adil

Adil bor i København, hvor hun arbejder som freelanceoversætter og underviser i dansk. Udover dansk taler Adil også engelsk, russisk og tysk. Når Adil ikke arbejder elsker hun at rejse, løbe og dyrke yoga.