Civilingeniør giver Lektiehjælp til elever i Gymnasiet og på Universitet i Kemi, Biologi og Bioteknologi. Hjælper også med Procesoperatør og Bioanalytiker.

Mere om Morten

• Hvornår udviklede du en interesse for dit fagområde og for privatundervisning?

  Jeg begyndte at interessere mig for bioteknologi da jeg startede på DTU. Inden havde jeg fået 13 i biologi i gymnasiet og har altid interesseret mig for biologi, da vi havde en sø i baghaven, hvor jeg fangede fisk og dyr.

• Fortæl os mere om det fag du underviser, de emner du kan lide at undervise i (og måske dem, du ikke er så vild med).

  Jeg underviser ofte i bioteknologi til gymnasiet og universitetet. Jeg har før hjulpet med store opgaver i statistik inden for biologi og det er altid utroligt spændende. Jeg har selv lavet forskning inden for statistik på biologi og det er utrolig spændende at være med på sidelinjen når der er store opgaver i de emner.

• Havde du nogen rollemodeller; en lærer, der inspirerede dig?

  Jeg havde en lærer i biologi på gymnasiet. Han fortalte om mange emner og det var altid spændende at høre. Det var på grund af hans undervisning, at jeg fik 13.

• Hvad synes du er de kvaliteter, der kræves for at være en god underviser?

  Man skal være rolig og tålmodig når man underviser, og så skal man kunne forklare det, som eleven ikke forstår, på en god og overskuelig måde.

• Giv en værdifuld anekdote relateret til dit emne eller dine dage i skolen.

  Jeg havde en medstuderende på universitetet og vi har igennem flere år tænkt på at lave forskning sammen inden for biologi og statistik. Vi har diskuteret det mange gange frem og tilbage, og det kan være at vi kommer til at sidde med det i forhold til forskning.

• Hvilke vanskeligheder eller udfordringer stod du overfor, eller stadig står over for, i dit fag?

  Det der er svært i mit fag er, at ingen ved det noget om det emne, og at jeg skal overbevise andre om teorien før vi kan gå i gang. Derfor skal jeg bruge mange år på at udvikle teori og diskutere det med andre, før det udmønter sig i et konkret produkt, som altså vil være forskningsartikler.

• Har du en særlig passion? Er det undervisning generelt eller et element af emnet eller noget helt andet?

  Jeg synes det er utrolig spændende at forklare svær teori som man selv har udviklet. Det tager år at samle viden sammen, og at få det samlet så konkret at jeg kan formidle den viden til andre aktører, så det bliver til hørt af andre. At udtænke noget selv, og forklare det til andre, som udfordrer den gængse holdning, og som giver så meget mening at andre ændrer synspunkter inden for mit emne.

• Hvad gør dig til en Superprof (udover at besvare disse spørgsmål)?

  Jeg giver mig altid tid til at forstå det svære i de emner jeg skal undervise i. Jeg forbereder mig ofte inden jeg møder eleven. På den måde har jeg tænkt nogle tanker om det vi skal sidde med.