Tysk som fremmedsprog undervist individuelt af en erfaren og meget motiveret flersproget modersmål/masterstuderende

Mere om Anna

• Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  El alemán es mi lengua materna, aunque en casa también se hablaba inglés, o sea que crecí con los dos a la vez. Crecer entre idiomas hizo que desde muy pequeña tuviera contacto con gente de otros sitios y que empezara pronto a aprender más lenguas.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Loriot. Era un humorista y dibujante que hacía unos sketches en los que no pasa nada de nada: un matrimonio que casi se separa porque el huevo del desayuno está muy duro, o un abuelo que se pone a marchar por el salón cantando una marcha militar mientras la Nochebuena se le va al traste a toda la familia.
  
  Y ahí está Alemania, la verdad: el orden, las formas y una seriedad tremenda para defender una tontería. Lo bueno es que él se reía con los alemanes, no de ellos. Todavía hoy la gente suelta sus frases en cualquier conversación, y muchos ya ni saben de dónde salen.

• Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  Hay una escena que me hace muchísima gracia: dos señores que no se conocen de nada acaban sin querer en la misma bañera. Y en vez de salir, se quedan ahí sentados discutiendo por un patito de goma, y encima tratándose de usted todo el rato. "Herr Müller-Lüdenscheid." "Herr Doktor Klöbner."
  
  Para mí eso es el humor alemán: una situación absurda y las formas intactas. Además explica una cosa del idioma que en los libros nunca queda clara, y es que el usted en alemán no es frialdad, es casi un juego. Puedes soltarle una barbaridad a alguien sin dejar de ser educadísima.

• Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  Hay una razón muy práctica y otra más personal.
  
  La práctica es el trabajo. En Alemania, Austria y Suiza llevan años buscando gente cualificada, y en un currículum donde todo el mundo pone inglés, el alemán es lo que marca la diferencia. Y para quien quiera estudiar, las universidades públicas alemanas son prácticamente gratuitas.
  
  La personal es que es un idioma muy preciso, y eso engancha. Puedes juntar palabras para crear otras nuevas, y hay partículas como doch o eigentlich que en español necesitan una frase entera para decir lo mismo. Aprender alemán te obliga a afinar mucho lo que quieres decir.

• Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  Los casos: Nominativ, Genitiv, Dativ y Akkusativ. En español eso lo resuelven el orden de las palabras y las preposiciones, pero en alemán cambia el artículo, y esa palabrita es la que decide quién le hace qué a quién.
  
  Lo que más ayuda es no aprender nunca palabras sueltas: cada sustantivo con su artículo y dentro de una frase, y los casos en bloques ya hechos, mit dem Zug, ich helfe dir. Y escuchar mucho. Llega un día en que algo te suena mal antes de que sepas explicar por qué, y ese es el momento en que empiezas a hablar de verdad.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

  En la universidad tuve dos profesores completamente opuestos. La de árabe era durísima: te sacaba los fallos delante de todo el mundo y te dejaba en ridículo. Al final íbamos a clase con miedo, nadie abría la boca y a nadie le acababa gustando el idioma. En Hausa, en cambio, tuve un profesor que te celebraba cualquier avance por pequeño que fuera, y ahí sí me lancé, aunque el idioma era mucho más raro para mí.
  
  Un idioma puede imponer respeto al principio, eso es normal, pero el profesor y la clase no deberían dar miedo nunca. Por eso me tomo tan en serio el ambiente: si no estás cómodo, no te arriesgas, y si no te arriesgas, no avanzas. Prefiero mil veces que te equivoques conmigo tan tranquilo antes que verte callado por miedo a hacerlo mal.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  Me fui un año a Dinamarca de voluntaria y llegué sin saber ni una palabra de danés. Lo único que llevaba era algo de sueco, que resultó ser más un problema que una ayuda, al menos en un caso particular.
  
  En la familia de acogida les decían mucho a los niños "bare rolig", que en danés es "tranquilo, no pasa nada". Pero es que en sueco rolig significa divertido. Así que yo me pasé semanas convencida de que en esa casa, cuando un niño se enfadaba, le pedían que se lo tomara con humor. Me pareció una forma preciosa de criar. Tardé bastante en darme cuenta del significado de verdad.
  
  Y un poco es eso: aprender un idioma está lleno de malentendidos que solo pillas meses después. Para mí es la mejor parte.

• Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas)?

  He aprendido lenguas que funcionan de una forma completamente distinta a las mías, como el árabe o el chino mandarín, y también las lenguas maternas de mis alumnos: español, catalán, francés, inglés entre otras. Eso cambia mucho la clase, porque puedo comparar y casi siempre veo de dónde te viene el error y por qué esa estructura se te atraganta a ti y a otro no.
  
  Y luego que no doy clases sueltas, sino que acompaño un proceso. Vemos dónde estás y a dónde quieres llegar, y el plan sale de ahí. Trabajo con material muy variado, y eso hace que ninguna clase se parezca a la anterior y que no dé tiempo a aburrirse.