Universitetsunderviser med erfaring som bogholder og regnskabsførelse i den virkelige verden - jeg kan undervise dig i Regnskab, Virksomhedsøkonomi, eller Finansiel Analyse med rolig hånd

Mere om Andreas

• Hvornår udviklede du en interesse for dit fagområde og for privatundervisning?

  Det startede med et stigende ønske blandt mine studerende om individuelle timer. Det var desværre ikke noget der var ressourcer til, men jeg kunne se og høre at det gjorde en kæmpe forskel for den enkelte når de fik individuel hjælp. Vi fik igangsat et initiativ med lektiehjælpscafeer, og derfra fandt jeg muligheden for at undervise privat.
  Det er fedt at have muligheden for at gå ind og tale lige netop der hvor den enkelte sidder fast. Det er derfra min egen interesse i Regnskab og Finansiel Analyse kommer fra, de mange muligheder for at overkomme et problem hvor man kan se når man har fanget materialet eller metoden.

• Fortæl os mere om det fag du underviser, de emner du kan lide at undervise i (og måske dem, du ikke er så vild med).

  Finansiel og Regnskabsanalyse har et stort overlap i temaer, men er i praktisk fokuseret på forskellige elementer. Hvor den finansielle analyse (som ofte udskilles til Mikroøkonomi, Finansiering, og Intern Regnskab) fokuserer på rentabilitet og beslutningstagen på et matematisk-rationelt niveau, så er regnskabsanalysen (ofte udskilt til Eksternt Regnskab og Videregående Regnskab) mere fokuseret på repræsentation og juridiske afgrænsninger. Der er overlap i ophavet til de beslutninger vi tager inden for hvert af de fag, men samtidig er der også unikke hensyn og præsentationer som ofte forvirrer når den endelige aflevering skal udformes.

• Havde du nogen rollemodeller; en lærer, der inspirerede dig?

  Havde en fantastisk underviser tilbage da jeg tog min HHX i Virksomhedsøkonomi A. Han kunne se at jeg havde et talent for området, så han støttede og hjalp mig med at finde ud af de mere komplekse og videregående emner, også når det gik ud over de elementer som var indeholdt i faget. Det har jeg taget med mig, for det fortalte mig at de behov som eleven har, kan være meget individuelle.

• Hvad synes du er de kvaliteter, der kræves for at være en god underviser?

  Tålmodighed, opmærksomhed, kreativitet, og ydmyghed. Og så selvfølgelig en stærk fagkompetence inden for de områder man underviser i.

• Giv en værdifuld anekdote relateret til dit emne eller dine dage i skolen.

  En af de fedeste undervisnings oplevelser jeg har haft, var som indhentet hjælpelærer på et polsk slot tilbage før Corona. Eleverne fik uniform på, vi underviste i gamle tårne, og atmosfæren var fantastisk. Hele projektet havde til formål at forbedre de studerendes tilknytning til videreuddannelse, og klædte dem godt og stærkt på til de næste skridt i deres uddannelsesrejse.

• Hvilke vanskeligheder eller udfordringer stod du overfor, eller stadig står over for, i dit fag?

  Mine fag antager ofte en bred forståelse for matematiske begreber, modeller, og metoder. Efterhånden har jeg lært at møde eleven på det matematiske niveau som de er på, og starter ofte med at finde "hullerne i osten" og forklare hvad de der græske symboler betyder, hvordan man skal arbejde og begå sig i Excel, og hvordan opstilling/præsentation til eksamen bør være.

• Har du en særlig passion? Er det undervisning generelt eller et element af emnet eller noget helt andet?

  Jeg syntes særligt at beregning af risiko er super spændende, og har gjort karriere i at værdisætte Informationssikkerhed og tilsvarende brud. Det er et komplekst og uudforsket område af Finansiel Analyse, der får tiltagende opmærksom efter Ukraine og USA2024 valget.

• Hvad gør dig til en Superprof (udover at besvare disse spørgsmål)?

  Jeg vil hellere bruge pladsen her lidt anderledes. For måske sidder du som læser med en masse tanker om ikke at kunne. Ikke at kunne lære faget. Ikke kunne finde ud af matematikken. Ikke kunne lykkedes med uddannelse.
  De finansielle fag er ofte skræmmende og uoverskuelige for mange studerende, noget som man taler om med de nye studerende.
  Jeg er her for at fortælle dig, at du godt kan. Altså lære faget. Lære metoderne og reglerne. Jeg har undervist mange tusinde i regnskab, metode, og finansiering over tid, og det ene fællestræk der er gået igen hos alle mine elever er evnen til at lære. Nogle har det svært ved det matematiske, nogle har problemer andre steder. Selv jeg har haft utroligt svært ved Tysk hele mit liv, og det er stadig noget jeg kæmper med at lære.
  Men til den dag i dag, har jeg kun mødt studerende, som ved hjælp af knofedt og åbent sind, kunne udvikle sig inden for de fag jeg underviser i.