Biologi med tværfaglig forståelse, eksperimenterende undervisning og indlæring med elever i fokus

Metode

Jeg underviser ud fra et princip om at det skal være eksperimenterende, og at eleverne lærer mere, hvis der undervises engageret og med elevernes indflydelse. Derfor går jeg meget op i klassediskussioner, inddragelse af fysisk bevægelse og med undervisning uden lektier, så alle har samme startpunkt, hver gang undervisningen starter. Jeg går op i at diskutere emnerne, hver gang der er læst og på den måde have alle med, og give en chance for at alle kan fortælle det de ønsker.