Når vi sætter ord sammen for at udtrykke vores tanker og idéer, har vi en tendens til ikke at tænke over, hvor ordene kommer fra, og hvordan de er opstået. Vi behøver normalt ikke at tænke over, hvordan vi skal ordne dem, eller om det betyder så meget, om et verbum eller et navneord skal starte en sætning.

Før vi går i gang med en udforskning af japanske ord og sætninger, vil Superprof prøve at forklare, hvordan dette elegante, mangesidede sprog er opstået, og hvordan det har ændret sig gennem tiden.

De bedste undervisere i japansk
Jacob
5
5 (3 anmeldelser)
Jacob
190kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Jannick
5
5 (1 anmeldelser)
Jannick
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Thomas
Thomas
100kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Yuka
Yuka
250kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
André
5
5 (1 anmeldelser)
André
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Christina
Christina
100kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Jessie
Jessie
120kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lily
Lily
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Jacob
5
5 (3 anmeldelser)
Jacob
190kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Jannick
5
5 (1 anmeldelser)
Jannick
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Thomas
Thomas
100kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Yuka
Yuka
250kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
André
5
5 (1 anmeldelser)
André
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Christina
Christina
100kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Jessie
Jessie
120kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lily
Lily
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Hvor japanske ord kommer fra

Før det 8. århundrede vides der ikke meget om det japanske sprog. Der er ganske vist nogle få omtaler af det i en kinesisk tekst fra det 3. århundrede, men det er stadig ukendt, hvordan eller hvornår det japanske sprog opstod.

Japansk skrift på en tavle
Vi ved, at kineserne havde stor indflydelse på udformningen af Japans tidlige sprog, men derudover er der ikke meget, man ved. (Kilde: Unsplash)

Takket være kanji, en del af det japanske alfabet, ved vi, at der må have været en vis kinesisk indflydelse, men i dag tilhører mandarin og japansk ikke engang den samme sprogfamilie. Faktisk er japansk nærmere beslægtet med koreansk end mandarin.

Kanji er ikke det eneste vidnesbyrd om Kinas indflydelse på Japans sproglige udvikling. Kango - bogstaveligt talt "Han-ord" (Han = kinesisk) udgør ca. 60 % af posterne i moderne japanske ordbøger. Disse ord nyder dog ikke stor udbredelse i daglig tale.

Man kan sige, at kango underbygger, men ikke styrer den aktive sprogbrug.

Sammen med Kinas lange periode med indflydelse på det japanske sprog og den japanske kultur kom der en tilstrømning af udlændinge; nogle fra fjerne lande. Disse missionærer og lærde bragte deres sprog med sig, som også spillede en rolle i udformningen og udviklingen af Japans ordforråd.

Ordene fra denne periode er klassificeret som wasei-kango - ord, der er opfundet på japansk for at beskrive fremmede, ofte borgerlige begreber som revolution og demokrati.

Og så fik japanerne pludselig nok. I begyndelsen af det 17. århundrede smed de stort set alle udlændinge ud, og landet med den opgående sol levede i selvpålagt isolation. I denne periode drev landet sin sproglige udvikling frem uden nogen indflydelse udefra.

Men tidevandet var allerede vendt. Da landet åbnede sig, ca. to århundreder senere, var det oprindelige ordforråd klar til at blive tilført europæiske låneord og i dag er der masser af japanske ord med engelske rødder.

Ordstilling i japanske sætninger

I mange sprog følger syntaksen - ordstillingen det samme mønster: subjekt-verbum-objekt.

Vi får mange oplysninger fra selv simple sætninger som "jeg gik hjem"; nemlig hvem der har udført handlingen (jeg), hvad handlingen er (gik) og målet for handlingen (hjem). Vi ved også, at det er sket engang i fortiden takket være verbalformen, og gennem konteksten forstår vi, at det pågældende "jeg" var et andet sted end hjemme.

Japanske sætninger indeholder lige så mange oplysninger - måske endda flere, men det er meget sværere at udpege dem, fordi:

  • der er ingen angivelse af flertal eller ental
  • der er ikke er noget grammatisk køn
  • der er ingen artikler - en/et osv.
  • partikler er med til at give tone og betydning
  • verber er bøjet for tid og stemme, men ikke for en grammatisk person
  • der er ingen "jeg er, du er ...".
  • adjektiver er bøjet
  • japansk har en omfattende liste over æresbegreber

Hierarki er vigtigt i den japanske kultur. Det er obligatorisk at bruge æresbetegnelser til japanske navne til at tiltale en person, der er ældre end dig - lige fra ældre slægtninge til dine chefer på arbejdet.

En almindelig æresbetegnelse (og partikel) er at knytte -san til en persons efternavn. Det anses for upassende at tiltale nogen i Japan ved deres fornavn; således ville tidligere premierminister Abe Shinzo korrekt blive tiltalt som Abe-san.

japanske ord på japanske lanterner
Japanske lanterner er ofte indskrevet med heldige sætninger og ønsker om held og lykke. (Kilde: vincent camacho, Unsplash)

Japansk og kinesisk følger nogle af de samme grammatiske regler, især hvad angår sætningsstruktur. På begge sprog er ordstillingen subjekt-objekt-verbum: Jeg æblet spiser, for eksempel.

Eller lad os sige, at du og dine kammerater er på vej ud for at se en ny film i biografen. "Jeg skal i biografen med jer!", kunne du måske udbryde. Eller "Jeg skal med dig i biografen!" - begge udtrykker den samme hensigt, selv om betydningen er lidt forskellig.

Hvis du talte japansk, ville du i stedet råbe: "Jeg med dig biografen gå!". På japansk ser det således ud: 私はあなたと一緒に映画館に行きます (romaji; Watashi wa anata to issho ni eigakan ni ikimasu).

Bemærk kontrastpartiklerne (wa, to, ni), der beskriver, hvem der gør hvad med hvem, samt partiklerne for tone og betydning. Bemærk også, at verbet ikimasu har en endepartikel, men forbliver i sin infinitivform.

Og naturligvis de kanji, der starter de enkelte ord, uden hvilke det ville være meget vanskeligere at læse denne sætning.

Japanske ord, du skal kende

Nu hvor vi har en idé om, hvor de japanske ord nogenlunde kommer fra, og hvordan man bruger dem, kan vi prøve os frem med et par stykker.

De grundlæggende

Høflighed er en integreret del af den japanske kultur, så det er vigtigt at kende disse ord.

  • Ja はい hai
  • Nej いいいえ lie
  • Venligst おねがいいします onegai shimasu
  • Tak ありがとう arigatō
  • Undskyld mig すみません sumimasen
  • Intet problem 問題ないよ mondai nai yo

Som nævnt i det foregående afsnit ændrer hensigt og kontekst den måde, som ord fungerer på japansk. F.eks. ændrer formen for "venligst" sig alt efter hvilken omstændighed det bruges i.

Ovennævnte form ligner meget くだだささい (kudasai); de varierer kun i deres grad af formalitet. Således adskiller det sig fra at være venlig over for sine kammerater (kudasai) og at være venlig overfor sine forældre eller sin chef (onegai shimasu).

Hilsner

  • Godmorgen おはようござざいます ohayou gozaimasu
  • God eftermiddag こんにちは konnichiwa (dette er også et generisk goddag)
  • Godaften こんばんんは konbanwa

I modsætning til vores egen afslappede hilsen form af 'hej' til vores forældre, lærere og chefer er japanerne meget opmærksomme på høflige hilsner... men hvis du vil hilse på din kammerat, behøver du ikke være helt så formel. Et simpelt おはよう(ohayou) er nok.

Andre vigtige ord

Disse drejer sig om mad.

  • Morgenmad 朝ごはん asagohan
  • Frokost ランチ ranchi (eller hirugohan)
  • Aftensmad 晩ごはん bangohan
  • Middag kan også være ディナー dina
  • Spise 食べべます tabemasu
  • Drikke 飲みます nomimasu
  • Restaurant レストラン resutoran

Med denne liste er det tydeligt at se, hvilke ord der er importord; de er skrevet i katakana og har en engelsk-lignende fonetisk ækvivalent. De grundlæggende japanske ord begynder alle med et kanji-tegn og viser de mere udførlige hiragana-ideogrammer.

Bemærk, at tal på japansk også tæller blandt de grundlæggende ord, du skal kende.

En gade i Japan
Du kan komme ud for mange situationer, hvor det er godt, hvis du kan nogle japanske ord, når du er i Japan (Kilde: Alex Knight, Unsplash).

Japanske sætninger, du skal kende

Når vi nu har undersøgt, hvordan de enkelte ord er opbygget, skal vi sætte nogle af dem sammen.

I løbet af dine første par måneder i Japan vil du måske ofte sige "jeg taler lidt japansk": 少し日本語を話します(sukoshi nihongo wo hanashimasu).

En god opfølgning på denne sætning ville være "Forstår du det?": わかりますか (wakarimasu ka). Den afsluttende partikel "ka" signalerer, at der er tale om et spørgsmål.

Hvis alle dine forsøg på at kommunikere på japansk slår fejl, kan du ty til "Kan du tale engelsk?". 英語を話せますか (eigo wo hanasemasu ka).

Når man møder nogen for første gang, spørger man måske "Hvad hedder du?": お名前は何ですか (o-namae wa nan desu ka), måske senere fulgt op af "Kan jeg få din e-mailadresse eller dit telefonnummer?": E-メール/電話番号を教えてもらえますか (e-meru/denwa bango wo oshiete moraemasu ka).

Lad os sige, at du er ude at shoppe med din nye japanske ven eller måske på en restaurant, og du vil have noget, som du ikke kender det japanske ord for. Du spørger måske: "Hvad er ... på japansk?": 日本語で...は何ですすか (nihongo de ... wa nan desu ka).

Hvis du lader din ven bestille for dig, kan du, når maden ankommer, blive nødt til at spørge "Hvad er det?": これは何ですか (kore wa nan desu ka).

Efter det lækre måltid vil du helt sikkert blive fristet til at dække regningen "Hvor meget koster det?": いくらですか (ikura desu ka).

Og mens aftenen nærmer sig sin afslutning, spørger du måske "Hvornår kan vi mødes?": いつは会えますか (Itsu wa aemasu ka), før du byder dem こんばんは (konbanwa) - kan du huske hvad det betyder?

Partiklen "ka" afslutter spørgsmål, men det ord, der går forud for den i disse eksempler, "desu", er også et ord, som du ofte ser, hører og bruger. Det er den japanske pendant til vores mest almindelige verbum, at være.

For at forklare, hvorfor du er i Japan, kan du f.eks. sige "jeg er studerende": 私は学生です (watashi wa gakusei desu). Du kan yderligere oplyse, hvor gammel du er: 私は二十三歳です (watashi wa ni jū san san sai desu)

Det japanske sprog er så rigt på kontekst, tekstur, historie og variation. Det er ikke underligt, at man ønsker at lære alt om det.

Når man lærer japansk er man nødt til at vide, hvor ordene kommer fra, for at man kan forstå dem, sige dem og skrive dem korrekt.

>

Platformen der forbinder undervisere og elever

Første undervisning gratis

Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!

4,00 (2 anmeldelse(r))
Loading...

Adil

Adil bor i København, hvor hun arbejder som freelanceoversætter og underviser i dansk. Udover dansk taler Adil også engelsk, russisk og tysk. Når Adil ikke arbejder elsker hun at rejse, løbe og dyrke yoga.