Hvert forår er gymnasieelever landet over spændte på, hvad de skal op til den mundtlige eksamen i – for de fleste er det også spædet op i en god portion nervøsitet.

Dansk er allerede et fag, der spiller en stor rolle på eksamensbeviset, med flere standpunktskarakterer. Derudover kan du hurtigt ende med at skulle til flere dansk eksamener. Så hvordan sikrer du dig, at du får mest muligt ud af din dansk mundtlig eksamen?

En kvinde holder en bog for hovedet, fordi hun er frustreret over sin dansk mundtlig eksamen
Forberedelser er absolut nødvendige for at bestå en mundtlig eksamen. (Kilde: Siora, Unsplash)
De bedste undervisere i dansk
Mette
5
5 (4 anmeldelser)
Mette
260kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (2 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Martin
5
5 (7 anmeldelser)
Martin
175kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Maja
5
5 (3 anmeldelser)
Maja
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (4 anmeldelser)
Mette
260kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (2 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Martin
5
5 (7 anmeldelser)
Martin
175kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Maja
5
5 (3 anmeldelser)
Maja
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Snak og lyt

I en kommunikationssituation er det ikke nok at have forberedt et perfekt formuleret indlæg – du skal også kunne lytte, observere og justere det du siger efter situationen. At kunne justere, hvad du siger til den eller de personer, du taler med, vil skabe en bedre samtale. Dette vil igen få det, du siger, til at virke mere overbevisende og mere interessant.

Når man skal beslutte sig for, hvordan man skal formulere noget, er det vigtigt at tænke over, hvem man taler med, og hvorfor man taler med dem. For eksempel taler du sikkert med dine venner på en afslappet og uformel måde. Når du står foran klassen og laver et oplæg, strammer du derimod sikkert op og vælger mere formelle måder at formulere dig på.

Når du forbereder præsentationer og andre talebaserede opgaver, er det klogt at tænke på følgende:

  • Hvem taler du til?
  • Hvor gamle er de?
  • Hvad vil du have, at de skal føle?

Svarene på disse spørgsmål hjælper dig med at vælge den formulering, der passer bedst til din specifikke situation.

Det er også vigtigt at være opmærksom på formålet med det, du siger: Sigter du efter at overbevise tilhørerne om noget? Vil du hellere underholde dem? Eller måske er dit mål at dele vigtig information og instruere?

Diskussionskompetencer

At lykkes mundtligt handler ikke kun om at kunne skrive og levere gode indlæg. Det handler også om at mestre diskussionsformen.

I en diskussion er interaktion nøglen, og det er helt essentielt at kunne reagere på, hvad andre siger. Når det er din tur til at tale, er målet at udtrykke dig klart og sikkert. Når andre taler, er det vigtigt at kunne være opmærksom på sin højttaler, i stedet for bare at tænke på det næste, man siger.

De bedste diskussioner har et godt flow og plads til både enighed og uenighed. Ikke mindst deltagerne begrunder deres synspunkter godt og reflekterer oprigtigt over modpartens synspunkter.

For at få en produktiv diskussion i klasseværelset, hvor alle føler sig hørt og respekteret, er det vigtigt at undgå afbrydelser og at tale om andre. Det er også vigtigt at undgå, at en lille gruppe deltagere afsporer eller overtager diskussionen. Alternativt kan du få privat danskundervisning online med fokus på eksamensspørgsmål og pensum.

To personer sidder overfor hinanden og taler over en kop kaffe om deres dansk mundtlig eksamen
I en samtale er det lige så vigtigt at lytte og give plads som at sige smarte ting selv. (Kilde: Priscilla du preez, Unsplash)

Præsentationer

Når du forbereder en præsentation er det vigtigt at være godt forberedt. Ikke nok med at du skal have en god præsentation klar, du skal også kunne svare på eventuelle opfølgende spørgsmål.

Før du laver præsentationen, kan du besvare følgende spørgsmål:

  • Hvad er temaet for præsentationen?
  • Hvem præsenterer du for?
  • Hvorfor valgte du netop dette tema?
  • Hvorfor skal publikum lytte?

De bedste oplæg er lavet af en foredragsholder, der har en oprigtig interesse for præsentationsemnet, hvad enten det er en fiktionsanalyse eller en udforskning af en litteraturhistorisk epoke.

Din tilstedeværelse til din dansk mundtlig eksamen

Kropssprog spiller en vigtig rolle i de interaktioner, vi har. Det kan være med til at give lytteren tillid til det du siger eller svække tilliden, det kan skabe sympati, og det kan være med til at trække modparten ind i samtalen.

Det er vigtigt at være opmærksom på, hvordan dele af kropssproget, såsom øjenkontakt, fagter og attitude, kan farve de ord, man siger, når man skriver om, hvad der kendetegner faglitteratur.

Øjenkontakt

De fleste forventer, at en samtalepartner holder øjenkontakt. Det vil for de fleste føles mærkeligt at blive talt med af en person, der f.eks. ser på en anden person. Taler du foran en stor gruppe mennesker, er det et godt alternativ at lade blikket svæve over menigheden og kortvarigt etablere øjenkontakt med en fra publikum. Sådan kan du få dem til at føle sig inkluderet og set.

Holdning

Gennem holdning giver vi andre information om, hvad vi tænker, og hvordan vi har det. Følgende er nogle eksempler på, hvordan forskellige holdninger af en lytter normalt fortolkes:

  • Publikum hælder let til tale: Tilskueren viser interesse for, hvad der bliver sagt.
  • Lytteren har vippet hovedet lidt til siden: Kommunikerer, at lytteren lytter til, hvad der bliver sagt.
  • Person står med begge fødder plantet i gulvet og hovedet løftet: Giver selvtillid.
  • Lytter står med armene over kors: Kan formidle uenighed med det, der bliver sagt.

I en mundtlig eksamensregi kan det betyde, at du virker meget usikker på, hvad du siger.Hvis du i forvejen øver dig lidt i at tale om fagstof samtidig med, at du holder dig ved lige og ikke slæber dig midt i en formulering, vil det lægge et godt grundlag for din dansk mundtlig eksamen.

Begynder du at føle dig forberedt til den mundtlige eksamen? Hvis ikke anbefaler vi at du hurtigst muligt kommer i gang med dansk kurser med fokus på dit pensum og de spørgsmål, der typisk stilles til den mundtlige eksamen.

Præsentation

Første del af den mundtlige eksamen i dansk i gymnasiet består af et oplæg. Denne korte præsentation får du tid til at forberede lige inden eksamen.

Det siger sig selv, at det ikke nytter noget at være helt blank, når man møder op her. Her vil du bruge alle de værktøjer, du har tilegnet dig gennem de tre år med dansk, lige fra digtanalyse og sammenligning af tekster til viden om litteraturhistoriske epoker, litterære virkemidler og genrer.

I forberedelsestiden er alle hjælpemidler normalt tilladt, men det er vigtigt ikke at læne sig for meget op af dette. En halv time er kort tid, og hvis man ikke er godt forberedt, hjælper det ikke, at starte på at læse om forskellige skrivestile nu.

En piger er ved at læse op til dansk mundtlig eksamen
Selv med alle hjælpemidler tilladt, skal man have gode forkundskaber for at lykkes med oplægget. (Kilde: Jeswin Thomas, Unsplash)

Det korte tidsrum betyder, at du har begrænset tid til at planlægge og strukturere din præsentation.

Ikke desto mindre vil præsentationens struktur påvirke det indtryk, sensoren efterlades med. For at lykkes med at lave en god præsentation på så kort tid, er det først og fremmest erfaring, der hjælper. Det betyder, at du vil have meget at vinde ved at lave en testgennemgang (eller to) inden selve eksamen. Det lærer du meget af, og du vil formentlig stå tilbage med værdifulde værktøjer på selve eksamensdagen.

Start gerne med den enkle tredelte opdeling:

  • Introduktion: Introducer det emne, du skal tale om.
  • Hoveddel: Sigt fx efter at dække fem hovedfelter inden for det emne, du har fået. Det er i denne del af oplægget, at du præsenterer selve materialet, din begrundelse, hvad du har lært af faktuel viden og refleksioner herom.
  • Konklusion: Her opsummerer du, hvad du har talt om.

Et andet tip er at organisere dine noter på forhånd og sørge for at have overblik over dem. Dette vil gøre det nemmere at finde det materiale, du skal bruge, og give dig så meget tid som muligt til at arbejde med selve præsentationsmaterialet.

Bemærk også, at ordvalget er vigtigt på eksamen. Brug fagspecifikt sprog og udtryk, du har lært i dansktimerne. Dette vil trække dig op og give indtryk af, at du ved, hvad du taler om – men bemærk, at dette ikke er en genvej. Det er nemt at bemærke, om du rent faktisk forstår de ord, du bruger.

Spørgsmålsdel og interaktion

Efter præsentationen vil du blive bedt om at følge op på spørgsmål om præsentationsemnet. Når dette er gennemført, åbnes feltet for hele feltet.

Her vil eksaminator i de sidste minutter af eksamen kunne stille dig spørgsmål fra hele pensum. Det er især noget, mange frygter, da det kræver, at du har både bred og dyb viden om det omfattende dansk fag.

Mens nogle censorer lægger størst vægt på de store historiske linjer, er andre mere optaget af mere tekstarbejde. Du kan derfor støde på en lang række forskellige spørgsmål.

Husk dog, at du er til eksamen for at vise, hvad du kan, ikke for at afsløre det, du ikke ved særlig godt. Censor er på din side, og censor udviser som udgangspunkt også en del velvilje. Brug derfor de muligheder, du har fået til at understrege, hvad du kan. Du skal selvfølgelig svare på de spørgsmål, du får, men ofte er de åbne nok til, at du har en vis valgfrihed. Det er din chance for at føre samtalen i en retning, hvor du er så kompetent og selvsikker som muligt.

>

Platformen der forbinder undervisere og elever

Første undervisning gratis

Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!

5,00 (1 anmeldelse(r))
Loading...

Adil

Adil bor i København, hvor hun arbejder som freelanceoversætter og underviser i dansk. Udover dansk taler Adil også engelsk, russisk og tysk. Når Adil ikke arbejder elsker hun at rejse, løbe og dyrke yoga.