Er dansk et af de sværeste fag i skolen? Det behøver det ikke at være!

Når dit barn går i folkeskole, i 3. eller 4. klasse, vil de blive introduceret for forskellige typer af essays i dansk (f.eks. lærer de, hvordan man skriver et brev, eller hvordan man beskriver en person).

Børnene vil også lære at skrive en erindring. Man kan ikke selv vælge, hvad man vil skrive, men man skal – som navnet antyder – erindre eller genfortælle en historie.

I denne artikel vil vi se på, hvad det betyder, hvad dit barn bør overveje, og hvordan du kan støtte dem bedst muligt.

De bedste undervisere i dansk
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Hvad er en erindring?

En erindring handler ikke om at skrive din egen historie. Det handler om at skrive en tekst, der skal genfortælle en allerede eksisterende historie i forkortet form.

Opgaven er derfor at gøre den læste tekst forståelig og håndgribelig for en tredjeperson (som ikke har læst teksten) og det på kortere tid, end hvis de selv læste originalteksten.

En hånd plukker et æble som i et eventyr
Når man genfortæller, gør man et eventyr eller en fabel håndgribelig for andre. (Kilde: Georgia De lotz, Unsplash)

I folkeskolen er det sædvanligvis fabler, eventyr eller noveller, der ligger til grund for den originale tekst.

I øvrigt: Selv på gymnasiet skal man forstå forskellige tekster (ofte romaner eller dramaer) og kunne gengive indholdet i en forkortet form, men denne essayform kaldes da en synopsis eller mere dybdegående en tekst analyse.

Så hvis dit barn skal kunne skrive en genfortælling i 3. eller 4. klasse, stimulerer det måske ikke ligefrem deres egen fantasi, men det vil lægge grunden til deres senere skolekarriere og også for livet i det hele taget.

For uanset om du skal logge ting senere i dit professionelle liv eller sammenfatte dem i rapporter, eller om du generelt skal kunne frafiltrere, hvilke elementer i en tekst, der er af særlig betydning – så kræver det trænede analytiske evner. Og det er aldrig for tidligt at starte med det.

Hvordan skriver man en erindring konkret?

Vi har nu kigget på, hvad en erindring er. Men hvordan skriver man egentlig en, og hvad skal man overveje?

Lad os antage, at kildeteksten er et eventyr, f.eks. "Den grimme ælling". Så udleverer læreren selvfølgelig først teksten til eleverne.

At skrive en genfortælling Trin 1: Læs teksten

Det første skridt nu er at læse teksten grundigt. Hvis du har tid, måske endda to eller tre gange.

At skrive en genfortælling Trin 2: Lav stikord

Dernæst giver det mening at notere historiens plot (i vores tilfælde eventyret) i stikord.

En skov fra et eventyr, der er perfekt i en erindring
Eventyr bruges ofte til genfortælling. (Kilde: Tim Hufner, Unsplash)

Det kunne se sådan ud:

  • Svaneunge klækkes i en andegård
  • Alle inklusiv den selv tror, at den er en and
  • Ungen bliver behandlet dårligt af de andre dyr på gården, fordi den ser anderledes ud
  • Ungen flygter fra gården og gennemgår forskellige prøvelser
  • Ungen opdager, at den i virkeligheden er en svane
  • Moralen i historien: "Det er ikke det ydre der tæller og alle kan blive til noget"

At skrive en genfortælling Trin 3: Struktur

Dernæst skal du selvfølgelig vide, hvordan en genfortælling er bygget op. Dette følger den originale eller den klassiske essaystruktur (som f.eks. i en stimulusordshistorie) med indledningen, hoveddelen og konklusionen.

Introduktion: Her laver man en kort introduktion til essayets emne. Hvad er historien, og hvad handler den om (meget kort: Hvem? Hvor? Eventuelt hvornår?).

Hoveddel: Det er her selve genfortællingen af ​​teksten (f.eks. fabler eller eventyr) finder sted. De enkelte fortælletrin forklares (Hvad sker der?). Fokus er på historiens klimaks. Det er vigtigt, at længere afsnit gengives i forkortet form. Punkterne hjælper med dette.

Konklusion: Slutningen er som i originalen. Det er vigtigt virkelig at afsløre alt. Læseren skal ikke længere gøres nysgerrig, men skal  vide, hvad eventyret handler om, altså hvad der sker, og hvad moralen er.

De bedste undervisere i dansk
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Hvad skal du overveje, når du genfortæller?

Formålet med en genfortælling er at gengive de vigtigste elementer i en historie (f.eks. eventyr eller fabler). Omvendt betyder det, at uvæsentlige ting, personer eller passager kan udelades.

Det er også vigtigt, at genfortællingen er skrevet med dine egne ord. Børnene bør absolut undgå blot at kopiere passager fra teksten. Det er ikke meningen, og de kan derfor ikke vise, hvor godt deres dansk og frem for alt deres danske ordforråd er. Søgeordslisten fra trin 2 kan hjælpe med dette.

Desuden skal eleverne passe på ikke at tilføje noget. Da den originale tekst kun skal gengives i en forkortet form, er det logisk, at intet eget må tilføjes.

Medmindre læreren siger andet, er fortælleformen datid. Da genfortællingen burde "føles" som det originale eventyr eller fabel, er dette normalt den valgte tid.

Og det med "at føle" er generelt noget, man skal orientere sig om: genfortællingen skal ligne den originale tekst . Hvis det er et eventyr, skal du også have "eventyrfølelsen", når du læser genfortællingen.

Så dit barn bør prøve at skrive i en lignende stil.

En pige præsenterer en erindring i skolen
Der er et par ting at huske på, når man genfortæller essay i folkeskolen. (Kilde: Taylor Flowe, Unsplash)

Det er også vigtigt, at rækkefølgen af ​​teksten overholdes. Handlingstrin bør ikke ombyttes, men gentages efter hinanden som i originalen. Men det er en fordel, for så skal du ikke tænke for meget over strukturen!

Og fortælleren skal forblive den samme. For eksempel, hvis eventyret er skrevet i førsteperson, skrives genfortællingen også i denne form.

OBS: Dette er ikke et resumé! Genfortællingen skal være kortere end originalteksten, men den bør ikke opsummere for meget: originalens karakter skal bevares, og det skal stadig være en historie.

Dit barn kan måske komme ud for også at skulle lave en tegneserie i skolen.

Hvordan kan jeg hjælpe mit barn med genfortælling i folkeskolen?

Selvfølgelig nytter det ikke noget bare at bede dit barn på 9 eller 10 år om at læse ovenstående punkter. Barnet ville ikke være i stand til at huske og forstå alt dette.

I sidste ende hjælper kun én ting: øvelse gør mester!

Du kan give dit barn forskellige opgaver som forberedelse. En mulighed er for eksempel slet ikke at skrive en hel genfortælling, men blot at læse flere tekster og lave en punktliste over de vigtigste handlingstrin.

På den måde kan I sammen øve tilgangen og analysen uden at blive overvældet af at formulere den. Du kan finde mange øvelser, artikler og selvfølgelig mere end et arbejdsark om emnet (f.eks. i PDF-format) på internettet der kan hjælpe dig med at skrive genfortællingen.

Du kan også downloade mange originale tekster (f.eks. eventyr, fabler og noveller) online som PDF-filer.

Er øvelser og et arbejdsark om emnet ikke nok for dig? Vil du have det endnu mere detaljeret og struktureret? Så kan du også kigge dig omkring på Amazon eller endnu bedre i din lokale boghandel: der er mange skrivehjælpemidler og lærebøger.

Tips til børn: Skriv en genfortælling med vores tjekliste!

I kan selvfølgelig læse artikler sammen derhjemme, øve ordforråd, øve jer i at skrive essays, lave opgaver og afklare spørgsmål. Men til sidst sidder børnene alene i klassen og skal kunne fortælle eller genfortælle tingene smukt og korrekt.

Det er derfor, du bør øve dig med dit barn derhjemme fra tid til anden, hvordan de kan arbejde med essays (f.eks. fra et arbejdsark) uden din hjælp. Denne tjekliste kan hjælpe dig, før du for alvor begynder på opgaverne i skolen. Det fungerer som et supplement til rådene tidligere i artiklen.

Børn bør stille sig selv følgende spørgsmål, når de skriver en genfortælling og være i stand til at svare "ja" .

  • Er min tekst kortere end originalen?
  • Har jeg alle de vigtige plotsekvenser fra teksten i min genfortælling?
  • Er rækkefølgen af ​​historien korrekt?
  • Er fortællerformen den samme? Så jeg brugte for eksempel førsteperson i min genfortælling, hvis det også er tilfældet i teksten?
  • Brugte jeg mine egne ord? (Ingen kopiering fra den originale tekst!)
  • Er teksten skrevet i datid?
  • Lyder min tekst stilmæssigt som originalen (lyder min tekst f.eks. også som et eventyr?)?
  • Læses teksten levende? Har jeg brugt nok adjektiver og starter jeg ikke altid sætningerne på samme måde?

Hvis det stadig ikke virker på den måde, kan vi berolige dig. Som ethvert andet emne kan historiefortælling (og genfortælling) øves og læres! Giv ikke op, du vil helt sikkert blive god til det med en masse øvelse.

>

Platformen der forbinder undervisere og elever

Første undervisning gratis

Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!

5,00 (1 anmeldelse(r))
Loading...

Adil

Adil bor i København, hvor hun arbejder som freelanceoversætter og underviser i dansk. Udover dansk taler Adil også engelsk, russisk og tysk. Når Adil ikke arbejder elsker hun at rejse, løbe og dyrke yoga.