Når du går i skole i Danmark, er dansk et af de vigtigste fag. Ikke så mærkeligt, for selvfølgelig skal man kunne udtrykke sig godt på det nationale sprog, og især læsefærdigheder er en vigtig forudsætning for videre skolegang, men også for den øvrige hverdag.

Men når først de første læse- og skrivefærdigheder er opnået, går det hurtigt: Du skal kunne skrive essays.

Jeg ved ikke med dig, men når jeg tænker på ordet "essay", er de første ting, jeg kommer til at tænke på, essaytyper som diskussion, fortolkning eller digtanalyse.

Men dette dybdegående og mere intensive arbejde med tekster venter dig faktisk først i gymnasiet.

Og hvad så før det? Man kan selvfølgelig ikke gå fra 0 til 100. Som bekendt begynder man at skrive små tekster og historier i folkeskolen. Kravene og sværhedsgraden stiger så fra klasse til klasse.

Går dit barn i folkeskolen i øjeblikket? Måske i 3. klasse eller 4. klasse? Så er den første indlæring af læsning og skrivning færdig, og du går ind i historiernes verden!

I denne artikel lærer du alt om stimulusordhistorier og får praktiske tips til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at forberede sig til at skrive denne essaytype i folkeskolen.

De bedste undervisere i dansk
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Hvad er en stimulusordhistorie?

En stimulusordhistorie er faktisk ikke andet end en "normal" fortælling om en oplevelse. Du står dog ikke helt fri i valget af emne, men får tildelt visse nøgleord, som du skal bruge i essayet, de såkaldte stimulusord.

Skriv en god historie på din computer med et notesbog foran
Der er også mange essay eksempler tilgængelige online. (Kilde: Unsplash)

Det kaldes for stimulusord, fordi ordene stimulerer forfatteren og dermed løst angiver den retning, historien kunne gå i.

I modsætning til tegneserien, hvor handlingen er ret detaljeret og frem for alt visuel og i en bestemt rækkefølge, har man lidt mere spillerum i en stimulusordhistorie. Det eneste vigtige er, at alle ordene bliver brugt. Rækkefølgen og hvad du ellers skriver omkring det er i princippet ligegyldigt.

Så det kan ske, at der opstår vidt forskellige historier fra forskellige elever fra samme klasse med de samme stimulerende ord.

Hvad vil mit barn lære af at skrive en historie med stimulerende ord?

Bortset fra stavning og grammatik, som altid er i fokus i essays i folkeskolen, fremmer en stimulusordhistorie naturligvis dit barns kreativitet. Den brede retning af historien er givet af ordene, men eleverne skal selv finde ud af, præcis hvordan det hele fungerer.

Derudover fremme denne øvelse også den strukturelle tænkning. For her skal børnene, i modsætning til at lave tegneserier i skolen, selvstændigt strukturere deres historie på en måde, der giver mening tidsmæssigt. Derudover lærer eleverne at formulere deres tanker og ideer i meningsfulde sætninger.

Derudover kan børn gradvist lære , hvilke tanker og handlinger der er vigtige (og hvilke der ikke er), hvilket skaber en historie, der engagerer læseren.

En bog, et æble og andre eventyrlige ting
At skrive stimulusordhistorier opmuntrer blandt andet dit barns kreativitet. (Kilde: pickles startdust, Unsplash)

Følgende punkter skal observeres og læres:

  • Hvordan skal jeg og kan jeg beskrive individuelle personer? Dette adskiller sig fra at skrive en personbeskrivelse.
  • Hvilke plottrin er vigtige for spændingen i historien?
  • Hvilke plots eller detaljer er mere tilbøjelige til at kede læseren?
  • Vil jeg fortælle en stor historie eller et lille øjebliksbillede?

Hvordan er en stimulusordhistorie opbygget?

Så vi ved nu, at målet med en stimulusordhistorie er at skrive en spændende og sammenhængende historie, hvor de givne stimulusord optræder.

Men hvordan ser strukturen helt præcis ud? Hvordan går man fra en løs perlerække af ord til en rigtig historie?

Først og fremmest må du ikke glemme overskriften! Dette kan ske hurtigt og er irriterende, fordi du mister point, der er så let at optjene. En god historie inkluderer også at komme med en kreativ og frem for alt passende overskrift!

I modsætning til hvordan man skriver et brev i folkeskolen består en stimulusordhistorie af en klassisk indledning, hoveddel og afslutning.

Indledningen skal føre til handlingen. Klassisk introduceres hovedpersonerne her og rammerne defineres (f.eks. hvor foregår historien?).

I hoveddelen fortælles historiens vigtigste plottrin. Klimakset er særligt vigtigt! Det er her, der sker noget spændende (fx et lille uheld) eller noget overraskende (fx at møde en uventet).

Historien slutter med en kort konklusion. Her besvares spørgsmål som:

  • Hvad skal der nu ske?
  • Hvad skal karaktererne lave bagefter?
  • Hvordan blev problemet løst, og hvad er resultatet?

Det er ofte sådan, at de fleste af stimulusordene optræder i hoveddelen af ​​historien, men det er ikke obligatorisk. Især i indledningen, hvor rammerne bliver sat, kan der ofte være plads til et eller to stimulusord.

De bedste undervisere i dansk
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (6 anmeldelser)
Mette
350kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Lasse
5
5 (3 anmeldelser)
Lasse
195kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nicolai
Nicolai
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Mette
5
5 (3 anmeldelser)
Mette
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Josefine
5
5 (7 anmeldelser)
Josefine
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Nick
5
5 (4 anmeldelser)
Nick
185kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Trine
5
5 (3 anmeldelser)
Trine
200kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Andreas
Andreas
150kr
/t
Gift icon
1. undervisning gratis!
Kom i gang

Hvad er vigtigt i en stimulusordhistorie?

Kravene til stimulusordhistorier er naturligvis meget forskellige afhængigt af klassetrin. I 2. klasse kan eleverne selvfølgelig som regel kun skrive få korte sætninger (ofte kun hovedsætninger). I 4. klasse er der derimod allerede nogle elever, der kan skrive en rigtig novelle og her kan man også komme til at skrive en erindring eller en genfortælling.

Hvor detaljeret (hvor mange linjer eller sider) og varieret historien skal være, og hvad der præcist forventes, diskuteres selvfølgelig i klassen. Det bedste du kan gøre er at gøre det klart for dit barn, at hvis noget er uklart, skal man kunne spørge læreren.

Hvad der normalt endnu ikke kræves i 2. klasse bliver mere og mere vigtigt med tiden:

  • Kreativ og passende overskrift
  • Forskellige sætningsbegyndelser
  • Spændende ord og vendinger
  • Bogstavelig tale
  • Spørgsmål og udråb
  • Forskellige tider i en tekst

At skrive en stimulusordhistorie – Hvordan kan jeg hjælpe mit barn?

Går dit barn i 3. eller 4. klasse i folkeskolen? Så bliver listen fra forrige kapitel i faget dansk stadig vigtigere.

Men det er ikke så nemt at opfylde alle krav. Mange børn har problemer med at skrive stemningsfulde ordhistorier. Men i de fleste tilfælde skyldes det ikke mangel på kreativitet eller fantasi – det har de fleste børn mere end nok af!

Problemet er mere at strukturere plottet på en måde, der giver mening over tid. Det kan også blive et problem, hvis barnet ikke kender et eller flere af stimulusordene og derfor ikke er i stand til at inkorporere dem på en meningsfuld måde. Og en anden typisk vanskelighed er, at historien bliver for kedelig, og sproget er for enkelt.

Et barn laver lektier på computeren
Hvis dit barn har det svært med at skrive en historie i dansk, kan du hjælpe! (Kilde: annie spratt, Unsplash)

Det gode er: Du kan hjælpe dit barn med alle disse punkter og problemer!

Lad os se på det trin for trin:

  1. Ligesom når du lærer hvordan man skriver et brev, skal du ikke bare begynde at skrive, men på forhånd tænke over, hvad du vil skrive i hvilken rækkefølge. Diskuter med dit barn, hvordan de gerne vil bruge stimulusordene, og vis dem, hvordan man opretter en meningsfuld liste over nøgleord som en ramme for deres stimulusordhistorie.
  2. Dit barn vil lære et bredt ordforråd, hvis du taler meget med dem og ikke er bange for at bruge sværere ord. Det hjælper også at læse (eller blive læst for) meget. Ellers er der også ekstra lærebøger eller arbejdsark (f.eks. til at downloade som PDF) specielt om emnet udvidet ordforråd.
  3. Efter det generelle ordforråd er det også vigtigt, at dit barn lærer særlige sætninger til at skrive en historie. Så udarbejd eller uddyb sammen betydningen og anvendelsesområdet for udtryk som: bagefter, så, før, efter, endelig, på forhånd , bagefter, efter, men så, nu, senere, her, desuden, slutningen, nu, en gang, endelig, pludselig, sidst  osv.
  4. Hvis problemet mere ligger i grammatikken (brug af forskellige tider, korrekt tegnsætning i spørgende og udråbende sætninger), kan du tilbyde dit barn specifik støtte på disse områder. Der er også mange nyttige arbejdsark online (PDF til download), opdelt efter emne.

Stimulusordhistorie - eksempler

Her er nogle eksempler på følelsesladede historieord:

  • Arbejdsark, klasse, lærer, lektier, glem
  • Palme, strand, hav, sten, abe, bump, drik
  • Download, dokumenter, online, strømsvigt, ikke gemt
  • Ild, rustning, sværd, syng, vand, luft, drøm

Skriv en god historie med stimulerende ord med disse 5 tips

Du kan give dit barn denne lille tjekliste:

  1. Glem ikke nogen af ​​stimulusordene, alle givne ord skal optræde i historien! Det er bedst at sætte kryds eller krydse et ord ud, når du har brugt det.
  2. En spændende overskrift gør din læser nysgerrig, vær kreativ!
  3. Opdel din følelsesladede historie i en introduktion, en hoveddel (med et klimaks!) og en konklusion. Det er bedst at lave en punktliste på forhånd over, hvad du vil skrive i hvilken del.
  4. Historien skal skrives i datid (medmindre læreren siger andet).
  5. Husk at bruge masser af adjektiver for at bringe fortællingen til live.

Som sagt: øvelse gør mester! Den bedste ting at gøre er at søge online efter det rigtige arbejdsark eller dokument om emnet!

>

Platformen der forbinder undervisere og elever

Første undervisning gratis

Kunne du lide denne artikel? Skriv en anmeldelse!

5,00 (1 anmeldelse(r))
Loading...

Adil

Adil bor i København, hvor hun arbejder som freelanceoversætter og underviser i dansk. Udover dansk taler Adil også engelsk, russisk og tysk. Når Adil ikke arbejder elsker hun at rejse, løbe og dyrke yoga.